网友恶搞发布高考0分作文嬉笑怒骂语带讽刺

上海某高校社会学教授分析,网友恶搞的“高考0分作文”实质不在于理性的建构,而在于感情的狂欢;不在于意义的生产,而在于符号的消费;不在于精神的提升,而在于世俗的表达。

“2009全国高考0分作文大集合! ”近几日,这个收录了所谓全国多个省市“高考0分作文”的帖子在网络上“一石激起千层浪”。高考阅卷工作尚未画上句号,难道就有0分作文泄露出来吗?记者追溯发现,原帖6月10日就已在网上出现,是上海高考结束后的第二天,显然是网友恶搞的“杰作”。业内人士坦言,高考作文的高关注度成就了网友恶搞的土壤,在所谓“0分作文”娱乐大众同时,高考作文的命题是否有改进的空间还值得思考。

近日,各大网络论坛上争相转载一个帖子,该帖列举了上海、北京、天津、江苏、广东、安徽、四川等多个省市的所谓“高考0分作文”。细看这些作文,记者发现,所谓“高考0分作文”有的思想消极、趣味低级,有的言词过激、脏话连篇,还有的语带讥讽、嘻笑怒骂,完全不按章法和要求写作,也有“够800字了,不写了。祝阅卷老师身体健康,家庭幸福”之类的搞笑语句,显然是网友恶搞之作。

记者调查发现,恶搞高考作文的现象并不是今年首创,前些年全国各地都曾经出现过,2007年上海高考作文《必须跨过这道坎》也在网上被恶搞过。一位教育业内人士坦言,这些根本不符合高考要求的“恶搞作文”,之所以会受到考生和网友的热捧,一方面反映出公众对高考作文模式的“审美疲劳”,另一方面也折射出高考作文从教学到命题到评判标准都走到了一个“拐点”。

复旦附中语文教师王白云告诉记者,高考作文出现0分的情况并不多见,一般只是在考生行文中表露出错误的思想政治倾向、错误的民族心理和不良的个人生活追求时才可能打0分。网友恶搞“0分作文”其实是把自己对社会现象的关注嫁接到高考这个热点上。她认为,网友通过网络渠道表达自己对高考作文的想法体现了群众智慧,是件好事,但有关部门也应该关注舆情,从善如流的同时注意把握方向。

上海某高校社会学教授分析,网友恶搞的“高考0分作文”实质不在于理性的建构,而在于感情的狂欢;不在于意义的生产,而在于符号的消费;不在于精神的提升,而在于世俗的表达。但是,炮制“0分作文”的网友在漠视高考作文这种严肃精英文化形式的同时,又通过模拟主流的方式进行娱乐,恰恰说明高考这一主流文化符号在当代中国的强大线分作文”的文本靠与被其模仿的原始文本之间的“神似”关系而获得关注和意义。结果,杂糅了个人经验、好恶与恶搞式情感宣泄的“0分作文”借助网络等大众传媒获得更为丰富的解读。

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